新闻江苏省淮安中学全面推行学生成长

　　为营造全员育人的教育氛围，践行“让每一个学生都有梦想，让每一位老师都有成就”的办学理念，推动师生之间平等互动、和谐发展，做到教师人人是导师，学生个个受关爱，促进每一位学生的全面健康成长，江苏省淮安中学自10月起在全校各个年级全面推行学生成长“全员导师制”，对受指导学生进行思想、学业、生活、心理等全方位的综合指导。

　　“全员导师制”主要包括以下四项工作措施。

　　一是交流与谈话制度。学生至少每周一次向导师汇报学习生活情况，导师两周至少与学生谈话交流一次。交流谈话可以是一对一，也可以是一对多，必要时也可以采用书信来往等形式。

　　二是家长联络制度。建立定期和不定期的家访、电话联系制度，了解学生本人及家庭情况，注意家庭背景和学生的思想、学业、心理的相关分析。密切联系家长，共同探索有利于促进孩子健康成长的有效方法，通过家校通及时与学生家长沟通，帮助和指导家长改进家庭教育方法。

　　三是教育小组制度。班主任是班级教育小组的组织者，要认真协调好每一位任课教师的导师工作，定期组织导师和学生参加的座谈会，积极参加学校召开的导师经验交流、案例分析会、总结表彰会等，促进导师制度的不断完善。

　　四是工作档案制度。导师的工作要有计划、有步骤、有目标。每项活动都要有时间、地点、主题、内容纪要、工作记录等。要把导师制工作档案统一纳入到学生成长记录袋中。

　　与此同时，淮安中学还将对“全员导师制”工作进行考核评价。每学期由级部组织进行一次问卷调查；每个月由级部组织抽查谈话记录等；每个月由班主任对本班受导学生各方面工作效果评价；每学期由级部对导师工作进行考核，对优秀者给予奖励。

编辑：路人甲

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